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青眼看“笑”脸 自有九曲栏——鲁迅小说中“笑”的巧用
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王婷
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年40期 |
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情理相谐,多维劝谏动君意——探析《谏逐客书》的劝谏艺术
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李伟
朱瑞涛
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年40期 |
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鲁迅作品中儿童视角与成人视角的转换
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许敏霞
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年40期 |
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文言文“思辨性”教学的解构与建构
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韦文高
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年40期 |
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推进中华优秀传统文化教育融入语文教学之策略
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扈诗琴
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年40期 |
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如何找准读写共生的关键点
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潘清霞
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年40期 |
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丰富语境 建立关联——初中新材料作文审题立意教学策略探究
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方维廉
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年40期 |
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融学于情境 传习于任务——《得道多助,失道寡助》情境式教学例谈
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曲新美
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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《孤独之旅》教学之思
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郑永威
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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朱自清“读”的教育思想启示
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张燕
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年40期 |
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基于“教学评一体化”的高中语文整本书阅读教学策略——以《红楼梦》为例
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粟嘉
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年40期 |
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古诗词文本特征梳理及教学启示
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胡传海
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年40期 |
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“收”与“放”的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学
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程涵悦
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年40期 |
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指向深度阅读的中考名著阅读测评趋向分析
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杨继利
周慧琴
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年40期 |
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指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶，一茶富一方”主题为例
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管清煜
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例
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冯月銮
叶先流
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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基于深度学习的高中地理信息化教学实践探索——以人教版“地貌的观察”为例
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才爽
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地理教学
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地理信息技术
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2024年24期 |
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
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唐化兰
姚全江
刘彬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
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蔡袁芬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
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朱玲
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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