|
中美高中化学教材对比研究——以“化学平衡”为例
|
陈建华
|
现代教学
|
域外
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
初中地理高效课堂构建的实践
|
陈建海
|
教育
|
教改探究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
以有效提问提高小学数学课堂的教学效率
|
陈建军
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
小学数学课堂中文本阅读策略的行动研究与实践
|
陈建
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
从《红岩》看史实向作品的阅读——以“江姐”专题教学为例
|
司体忠
陈建红
张靖雯
|
语文教学通讯
|
人物·论道_话题
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
语用型1+1+X:学习任务群视域下大单元教学的策略
|
陈建源
|
语文教学通讯
|
人物·论道_特稿
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
打造沉浸式学习环境 发挥校外教育基地优势——北京教学植物园的教育项目设计与案例展示
|
明冠华
陈建江
李慢如
|
中国科技教育
|
专题
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
高中化学三版教材有关乙烯的几个问题探讨
|
陈建托
苑凌云
|
化学教学
|
教学参考_问题讨论
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
基于现代产业学院的新质生产力人才培养实践探索
|
陈建才
詹晓华
林香
|
福建教育
|
关注
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
“语用型1+1+X”:追求理解的教学范式
|
陈建源
|
福建教育
|
学术纵横
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
中草药跨学科学习融合课程设计与实施例谈
|
陈建
黄海侠
|
湖北教育(教育教学)
|
聚焦 本刊视点
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
巧用教材插图 突破教学难点
|
陈建强
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
要成为握有“金刚钻”的思政课教师
|
陈建伟
李春林
|
中学政治教学参考
|
卷首语藏
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
基于TBL教学模式的高中天文教学应用研究——以“观测星空”为例
|
陈建升
张胜前
石利丽
|
中学地理教学参考
|
教学_教学研究
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
图像的证词:漫画释读与教学转化——以2023年全国卷“蛛网里的科西嘉蜘蛛”一题为例
|
陈建春
|
中学历史教学参考
|
学生成长聚焦_命题研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性能的因素”为例
|
陈建如
姜民
郑嘉
|
中学化学教学参考
|
实验教学
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
过量锌与铁离子反应的实验探究
|
陈建托
|
中学化学教学参考
|
实验园地
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
探索有效路径 发展核心素养——以苏教版“圆与方程”为例
|
陈建权
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
根植生活 学科融合 “函”育模型——以“再探反比例函数的应用”复习课为例
|
何慧慧
陈建新
朱昊
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
浅析高中历史教学中情境教学法的运用
|
陈建玲
|
高考
|
案例剖析
|
2024年20期 |
8 |
0 |
|