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古代汉语课程建设与人才培养路径研究
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谢荣娥
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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以“元思课堂”撬动学生思维能力发展
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鲁周超
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人民教育
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专业
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2024年24期 |
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人力资本理论视角下的科学教育与创新人才培养
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薛海平
胡晓晴
苏丹
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人民教育
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思想库
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2024年23期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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以教育科技人才体制机制一体改革扎实迈进教育强国
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项久雨
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人民教育
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封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
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2024年20期 |
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培普提优：学术型高中探索拔尖创新人才培养的新思路
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周斌
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人民教育
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治理
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2024年07期 |
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指向新质生产力发展的课程与教学改革向路
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杨清
郝志军
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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夯实发展新质生产力的基础教育根基
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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秉持教育、科技、人才一体推进理念 为新质生产力发展提供教育基础
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顾建军
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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以书院制为依托实施拔尖创新人才培养——北京一零一中学的探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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拔尖创新人才的早期特征与培育：创新品格的视角
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师保国
单宏宇
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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夯实拔尖创新人才培养的战略支点
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周海涛
林思雨
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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科学高中的内涵本质与制度设计
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郅庭瑾
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择
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张旻蕊
杨帆
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人民教育
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思想库
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2024年06期 |
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日本超级科学高中培养拔尖创新人才的经验与启示
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李玲玲
李梦媛
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人民教育
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全球
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2024年02期 |
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“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的现实困境与实践方略
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杨培明
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人民教育
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研究
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2024年02期 |
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科创教育：中小学科学教育发展的时代路向
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宋乃庆
徐春浪
郑智勇
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人民教育
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思想库
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2024年01期 |
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我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析
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张红霞
李明哲
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教育科学研究
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专题研究_中小学创新人才培养专题研究
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2024年05期 |
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提升教师拔尖创新人才培养胜任力的经验审思与路径重构:基于专业资本理论的国际比较
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田友谊
鲁长风
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教育科学研究
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教师教育
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2024年02期 |
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