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指向地理关键能力培养的“情境沉浸”式教学实践——以“国家安全”为例
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滕晓丹
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例
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张明扬
马倩怡
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地理教学
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研学旅行
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2024年12期 |
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国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建设为例
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曹志宏
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地理教学
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高中地理
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2024年05期 |
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准确认识与界定国家在学前教育中的责任
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王世洲
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人民教育
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思想库
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2024年24期 |
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“管住”与“理顺”：国家课程方案治理的核心要义
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崔允漷
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人民教育
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政策
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2024年21期 |
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正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系
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郑金洲
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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建强用好国家智慧教育平台是数字时代的教育应答
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曹培杰
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人民教育
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研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用
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2024年06期 |
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国家中小学智慧教育平台助力学校构建数字教育新生态
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柯清超
马秀芳
邓博扬
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人民教育
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研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用
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2024年05期 |
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以国家智慧教育公共服务平台为抓手 推动数字教育高质量发展
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杨宗凯
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人民教育
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研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用
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2024年05期 |
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强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究
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代洁
邓礼
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人民教育
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专业
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2024年01期 |
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小学语文整本书阅读校本化实施策略
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肖猷莉
任明满
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年06期 |
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数字教材落实国家事权：要义证成、逻辑图景与实践探索
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张玉
罗生全
杨柳
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教育科学研究
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决策参考
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2024年11期 |
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基础教育与国家现代化：教育视域的历史考察与现实省思
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朱晓宏
崔晓鑫
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教育科学研究
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理论探索
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2024年06期 |
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《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨
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崔邑诚
龙琪
朱鹏飞
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年09期 |
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高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究
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舒兴婷
桂倩
樊敏
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年02期 |
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地图规范教学与中学生国家版图意识培养的策略
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钟有长
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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落实教材建设国家事权,发挥历史课程育人功能——对新修订版统编初中历史教材编排的思考
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江如蓉
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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纵横协同贯通,提高中小学国家安全教育实效
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赵骋昊
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福建教育
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思考
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2024年18期 |
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基于国家中小学智慧教育平台的跨学科主题教学探索
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张航
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福建教育
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关注
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2024年18期 |
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