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巧用修辞，让作文人物形象立体鲜活
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王丹丹
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年10期 |
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现代文诗歌意象解读中文本细读与情感共鸣的深度思考
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叶慧敏
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年10期 |
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创设有效生活情境 发展物理核心素养——以“静电现象”教学为例
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秦林
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2025年17期 |
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亲水与疏水现象:从自然奥秘解读到实际应用
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黄育红
马飞
陈秀楠
朱刚强
金蔚
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中学物理教学参考
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课程资源_科学·技术·社会_专题策划:亲水性与疏水性材料的奇妙特性
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2025年13期 |
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浅析关联速度问题中的参考系
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张凌楚
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2025年12期 |
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任务驱动式教学的思考与实践——以人教版“反冲现象 火箭”为例
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王玉春
张晓
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2025年07期 |
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读写结合：整本书阅读的创新路径——以《长袜子皮皮》教学为例
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钟展艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2025年08期 |
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《田忌赛马》的教学选择：培养理性思维，还是形象思维？
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谷瑞丽
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2025年03期 |
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新议生物学教学中的导学思路
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殷俊才
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学随笔
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2025年15期 |
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例析好奇心、想象力融入生物学试题的命制策略
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袁海倫
赖丹
黄少旭
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2025年08期 |
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“探究植物细胞的吸水和失水”实验改进
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何志红
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2025年03期 |
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在规律探寻中培养抽象能力——以2021年中考数学扬州卷第18题为例
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张宗超
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2025年27期 |
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一道双曲线离心率题的多解探究
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宋守军
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中学数学教学参考
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解题教学
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2025年27期 |
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从“数”到“式”的跨越:三版教材“代数式”概念比较研究
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刘静
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年26期 |
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类比整式学习根式,发展抽象能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十九章“二次根式”解读
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王红权
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年26期 |
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类比分数学习分式,发展抽象能力、运算能力与推理能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十八章“分式”解读
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王嵘
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年26期 |
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新课改下高中数学直观想象素养的培育路径探索
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陈兴勇
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中学数学教学参考
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教法新探
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2025年24期 |
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类比数的乘法学习整式的乘法,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十六章“整式的乘法”解读
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胡红芳
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年23期 |
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基于函数知识学习 发展数学核心素养——2024年人教版《义务教育教科书·数学》“函数”主题解读
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王嵘
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年17期 |
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基于函数知识学习 发展数学核心素养——2024年人教版《义务教育教科书·数学》“函数”主题解读
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王嵘
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年17期 |
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