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高职院校高等代数课程所思一二

常洁

山西师范大学临汾学院

就目前的教育发展情况来看，传统的数学教育逐渐无法满足高职学生的需求，高职院校的高等代数课程主要存在以下几个的问题：课程知识结构的单一性，教学时间的局限性，教学方式的滞后性，学生数学底子差，教材偏重逻辑性，学生学习积极性不高学习态度不端正、学习习惯不好等。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学专业 ; 高等代数 ; 知识结构 ; 教学方式 ; 课程改进
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第24页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]常洁. 高职院校高等代数课程所思一二[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 24.

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