中学数学思维能力培养的策略研究
郭晓梅
思维的变化伴随年龄增长出现显著的改变，思维能力的强弱是学习各种文化知识、技术、科技的核心能力。尤其是在学生时代，作为学习各种理科知识的最基本的手段和工具的数学更需要较强的逻辑思维能力，这决定了学生自我观察、分析、判断、推理、演绎、计算能力的强弱，而这些数学能力的强弱直接导致学习其他理科的强度、深度，也影响着中国教育质量的高低和卓越人才培养的高度和素质。因此，有必要从理论和实践上找到培养数学思维能力的方法和策略，为基础教育改革的深入推进提供理论和实践经验，同时通过数学思维能力的培养也让中国的科技精英和卓越人才拥有超强的逻辑思维和推理能力。
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