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心无旁骛，快乐“合作”任畅游——浅谈在建构游戏中培养幼儿合作意识

王霞莲

浙江省绍兴市机关幼儿园

社会领域是五大领域之一，在学前教育过程中培养与锻炼孩子的社会能力是较为关键的，幼儿的合作能力提高是社会领域能力发展的一种，对孩子的健康成长至关重要。社会领域教育活动开展与区域的有效融合需要经典教育理论进行推动，我们利用陶行知“生活即教育”思想作为指导思想，在建构区域活动的开展中培养幼儿的合作意识、锻炼幼儿的合作能力，让区域活动顺利开展的同时幼儿的社会能力有所提高。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 社会领域 建构区域 合作 生活即教育
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第361页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王霞莲. 心无旁骛，快乐“合作”任畅游——浅谈在建构游戏中培养幼儿合作意识[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 361.

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《心无旁骛，快乐“合作”任畅游——浅谈在建构游戏中培养幼儿合作意识》

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