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数形结合思想在小学数学教学中的研讨

周强

雷波县柑子乡中心校

小学阶段数学观念的培养极为重要，它是提升小学生对数学这一科目兴趣的基础。但是由于小学生缺乏想象，所以当他们看到一些单纯的数字时，在他们脑海中就会出现类似九九乘法表等一些需要死记硬背的公式。长此以往数字就会在他们心里产生一定的阴影，从而极大的影响他们对数学这一科目的兴趣。而数形结合教学法能够成功的破解这一教育难题，通过两者之间的联系从而让小学生提升学习数学这一科目的兴趣，让他们爱上数学，而且能够非常轻松的学习数学。本文主要对数形结合的应用意义及策略进行简要阐述，旨在能够给广大教育从业人员提供一定的参考与帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数形结合 小学 数学 应用
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第209页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]周强. 数形结合思想在小学数学教学中的研讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 209.

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