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教师公平行为、学生表现何以影响学生公平感？——基于分层线性模型（HLM）的实证分析
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梁茜
皇甫林晓
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年02期 |
0 |
0 |
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深度推进以问题导航的主题教研——以关于幼儿自主游戏的主题教研为例
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林晓
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福建教育
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研修
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2024年08期 |
0 |
0 |
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光影纵横见文字 落地有声提素养——课前十分钟的有效利用
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林晓兰
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年36期 |
0 |
0 |
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文影交融:以电影资源构建小说情境化教学
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林晓兰
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年31期 |
0 |
0 |
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让名著照进现实 以现实深化思考——《乡土中国》阅读课激趣
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林晓兰
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
0 |
0 |
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在生物科学师范专业应用RTOP提升探究教学水平
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林晓玲
魏双飞
邓钤晓
朱慧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年36期 |
0 |
0 |
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基于ADDIE模型的单元作业设计与实践——以“浮力”复习为例
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林晓滨
谢桂英
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年10期 |
0 |
0 |
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把握思想,提炼方法——一道教材习题的解法与变式探究
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陈林晓
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年33期 |
0 |
0 |
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课堂导入在高中地理课堂中的应用探究——以“地球上的大气”为例
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林晓平
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高考
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案例剖析
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2024年29期 |
5 |
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基于思维导图的高中英语阅读教学有效性提升路径研究
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林晓丽
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高考
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备考策略
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2024年24期 |
11 |
0 |
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探讨高中数学课堂互动策略的创新与实施
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林晓红
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高考
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教改研究
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2024年20期 |
7 |
0 |
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基于进阶式深度学习的高中地理“四环”教学实践
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林晓华
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高考
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实验探究
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2024年01期 |
8 |
0 |
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“首因破冰固本枝，妙语咀华茂根叶”——高一学段语文课前十分钟活动有效性策略研究
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林晓兰
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年10期 |
10 |
0 |
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乐善之光，泛起冲口爱的涟漪——幸福正好·乐聚冲口的成长历程
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林晓燕
阮海容
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今日湖北
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管理观察
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2022年22期 |
481 |
0 |
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“乐善社区公益平台”助力社区资源整合
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周芮桐
林晓燕
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今日湖北
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管理观察
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2022年22期 |
553 |
0 |
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冲口街突困联动，应急服务模式安人心——以社工介入超强台风“山竹”应急服务为例
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陈希
林晓燕
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今日湖北
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管理观察
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2022年22期 |
428 |
0 |
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探究高中英语写作教学，做好短文读后续写指导
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林晓芳
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年10期 |
498 |
0 |
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探究高中英语写作教学，做好短文读后续写指导
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林晓芳
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年09期 |
500 |
0 |
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图形设计在韩家英海报设计中的应用探究
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林晓丽
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鞋类工艺与设计
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视觉设计
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2022年13期 |
742 |
0 |
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多媒体教学，数学课堂因你而精彩
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林晓霞
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年05期 |
505 |
0 |
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赣B2-20210313
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