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案例教学法在高中地理教学中的运用与探索

廖浩凡

湖南省怀化市会同一中

高中地理作为一项基础性课程，可以让学生系统性的了解我国地形结构、地质概貌和气候特征等内容，让学生对我国地理现状有一个全面化的了解。在素质教育实施之前，高中地理一直是一个教学副科，教师的教学方式和学生的学习方式较为单一，地理教学效率波动幅度不大，没有体现地理学科特色，学生的地理核心素养培养也不到位。本文从高中地理教学展开研究，探索了案例教学法在高中地理教学中运用思路。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中地理教学 ; 案例教学法 ; 运用方式 ; 探究策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第208页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]廖浩凡. 案例教学法在高中地理教学中的运用与探索[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 208.

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