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优化练习设计，提高课堂效率

王赟

大连市金州区新华小学

学生在学习数学知识后，如果不加以练习，他们可能就会把学习的内容忘掉。这就要求学生对所学的数学知识进行练习。这样不仅加深了对知识的理解和记忆，还能举一反三，灵活应用。老师也可以通过练习检验学生学习的效果，及时调整教学内容和方法。现在往往教学中设计的练习不够科学，不是难易掌握不好，就是机械重复，学生兴趣不足，效果不好，学习效率低，所以本文将分析“优化练习设计，提高课堂效率”以提高练习的有效性。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂练习 优化练习设计
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第305页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

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[1]王赟. 优化练习设计，提高课堂效率[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 305.

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