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小学数学有效教学路径探究

李进

秦皇岛市北戴河区西山小学

帮助学生理解数学概念、掌握数学逻辑思维和解题规律，是数学教学的综合标准和目标，然而由于传统教学模式的固化，教师往往难以抓住数学的精髓，只是单纯地讲授知识点和解题答疑，这种形式已经难以满足新课标改革的要求，需要教师探索有效教学路径去形成新过程、新思想和新教学模式，帮助学生提升数学成绩。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 有效教学 ; 路径探究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第160页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李进. 小学数学有效教学路径探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 160.

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