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在小学低年级数学教学中融入游戏教学的策略探讨

胡玉敏

四川省凉山州会理县东升小学

数学这门学科具有一定的活动特性,教师与学生之间、学生与学生之间如果能够进行有效的沟通,那么在教学过程中会达到事半功倍的效果。因此,对于小学数学教师来说,应该多运用数学游戏来为学生营造良好的学习氛围,使学生的注意力能够始终集中在课堂上,从而使枯燥的数学课堂变得更加生动,最终提高课堂教学质量。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2020年08期 第221页 (共1页)

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[1]胡玉敏. 在小学低年级数学教学中融入游戏教学的策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 221.

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《在小学低年级数学教学中融入游戏教学的策略探讨》

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