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高考评价改革背景下“灵动课堂”的实践探索
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刘广海
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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创设古诗文育人情境，促进学习方式变革——初中古诗文实现课程思政情境创设初探
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金凤玉
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华夏教师
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视点_专稿·语文情境教学的理论研究与实践探索
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2024年17期 |
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打开生活这本活的“书”——“我是种植小达人”实习场活动的创生实践与思考
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杨艺舟
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年11期 |
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“学历案”理念下的低年级数学游戏化活动设计研究——以“认识千以内的数”为例
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王鑫
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年03期 |
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运用游戏活动促进幼儿主动学习
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李智慧
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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核心素养视域下语文学习方式应如何变革
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商德远
蒋文
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小学教学参考
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名人名篇
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2024年31期 |
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任务驱动：推动运算能力发展的重要路径——以三年级下册“两位数乘两位数”为例
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贾钗钗
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小学教学参考
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教研引领
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2024年20期 |
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指向“以学生为中心”教学的地理课前调查应用实践——以江苏省优质课“极地地区”为例
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陈喆
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地理教学
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初中地理
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2024年18期 |
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群文阅读的育人蓝图:从被动联结到主动建构
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尹雪
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年11期 |
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小学数学教学与情境教学法深度融合探究
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王小娥
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践
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郭真
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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科学投放数学游戏材料 支持幼儿数学思维发展
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陈敏倩
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福建教育
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教学_剖析
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2024年38期 |
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以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径
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刘进进
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年36期 |
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基于深度学习的中学生物学微课教学设计——以“主动运输”为例
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武瑶格
徐君驰
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年32期 |
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历史主动精神引领红色资源融入高中思政课
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肖捷
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年37期 |
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建构以学习者为中心的教学设计新路径
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肖骥辉
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中学政治教学参考
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课堂内外_课例赏评
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2024年37期 |
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历史主动精神融入高校思政课:价值意蕴·核心要点·路径选择
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卓玥
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年32期 |
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历史主动精神涵养新时代青年的价值义涵与路径探寻——以“勇毅前行的担当精神”为例
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李博闻
丛继坤
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年12期 |
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中国共产党历史主动精神百年演进探论
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张艳
程静强
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中学政治教学参考
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活水天成_文明观止
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2024年08期 |
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回到马克思:历史主动、历史主动精神再审视及其中国情景叙事
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罗烨亭
洪光东
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中学政治教学参考
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前沿视点_理论源流
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2024年08期 |
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