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多元共促：开展爱国主义教育的实践路径——以成都市Z小学为例
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陈宇
钟悦
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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素养导向历史教学的四个着力点
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朱海蓉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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高中历史教材文本教学中核心素养落实新策略——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例
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蔡敏慧
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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研读史学史的回顾
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汪荣祖
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历史教学问题
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特约专稿
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2024年05期 |
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吕振羽《常识讲话》初探
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李楠
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历史教学问题
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青年史苑
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2024年03期 |
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探索“历史书写的运作机制”——史学史研究的经验
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王汎森
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历史教学问题
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特约专稿
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2024年02期 |
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“他者”与“她说”:19世纪末至20世纪初欧美女性写史的变迁
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辇宏晔
周巩固
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历史教学问题
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世界史研究
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2024年01期 |
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“合科举于学校”:中国近代史学的酝酿
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王乐鑫
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历史教学问题
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中国史研究
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2024年01期 |
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基于文化—历史学说的教学讨论——以“地球运动”为例
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陈杰
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地理教学
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教学研究
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2024年22期 |
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例说历史学科核心素养测评中凝练“主题”的路径
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田磊
刘春利
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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简析英国剑桥国际的IGCSE历史考试
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吴立波
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中学历史教学
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国外历史教学
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2024年06期 |
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现代化与历史学习
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赵自勇
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中学历史教学
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名师导读
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2024年06期 |
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高考学术情境类试题分析及启示
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林美云
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中学历史教学
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学业评价
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2024年05期 |
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“诗史”缀系“诗圣”情——走进杜甫诗歌专题教学
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朱仁标
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年09期 |
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《孙权劝学》对史料的文学化处理
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黄继省
方佳铭
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中学语文教学参考
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理论·学术_学术沙龙
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2024年03期 |
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建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示
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韩金华
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_历史
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2024年08期 |
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高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析
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黄牧航
盛曈
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_历史
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2024年08期 |
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党史学习教育融入活动型课堂“六度”指向
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边楼婕
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年45期 |
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党史学习教育融入高职院校思政课教学的思考
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刘佳旭
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年43期 |
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党史学习教育融入“大思政课”建设实践进路
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涂林华
黄宗祥
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年15期 |
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