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基于“教学评”一体化的高中英语Reading and Thinking板块教学实践——以必修三Unit 5 The Value of Money为例
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范思环
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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基于“教学评”一致性的初中英语教学探究
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邓会萍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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基于“教学评”一体化的英语单元教学设计
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张桂枝
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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基于标准转化与评价的议论文写作“教学评”一体化设计
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冯静
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语文教学与研究
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写作
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2024年09期 |
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立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例
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冉燕
彭辉鳌
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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重视情境问题解决 促进教考有机衔接
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秦丽
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年30期 |
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“教学评”一致性视域下的概括力培养——《西游记》整本书阅读新思路
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吕新辉
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年18期 |
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教学评一体化的单元作业设计“四度”
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敬军
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年14期 |
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基于“教学评”一致性的教学设计——以“摩擦力”为例
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孔令发
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年11期 |
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博观约取 厚积薄发——初中语文名著整本书阅读“教学评”一体化策略
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洪天配
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年05期 |
19 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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