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基于长程设计的小学爱国主义教育活动形式探析
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顾彩娟
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现代教学
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德育工作案例
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2024年Z2期 |
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如何克服学校管理中的形式主义？
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曹宗清
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中小学管理
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校长
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2024年08期 |
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非形式逻辑视角下的高考论证题解答与分析
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叶舒雯
高倩倩
李雪峰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年12期 |
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音乐教学中学生节奏感的培养策略探究
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蒋辉
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小学教学参考
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图音体
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2024年24期 |
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让习作视域下的阅读成为主动的“淘金”过程
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王莹
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年16期 |
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文学阅读与创意表达视域下的童话教学探究
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卢进伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年13期 |
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赋体表达 曲尽其妙——探究《陈情表》“有意味的形式”
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时剑波
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年10期 |
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“教什么”不可忽视——语文教学热点三人谈
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程翔
汪锋
张彬福
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中学语文教学
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中语视点_特稿
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2024年02期 |
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浅谈文综地理全国卷选择题的历史沿革、功能拓展及教学价值
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冯胜辉
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地理教学
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专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
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2024年19期 |
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《春江花月夜》的声韵美及“古今辨韵”诵读教学探索
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徐榕泽
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年03期 |
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例谈复数在非复数问题中的应用
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陈超
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年02期 |
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建立“关系意识” 推动文本整合——以八年级上册第四单元为例
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杨蔚昀
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年29期 |
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以“神”束“形”，以“教”求“考”——散文类文本阅读备考策略
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李欣荣
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年28期 |
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异课同构：指向文本形式教学的路径探索——兼评李华平教授《范仲淹的故事》与《范进中举》教学实录
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何光友
黄飞燕
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语文教学通讯
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理念·观察_前沿
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2024年17期 |
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情境教学：是何，为何，如何
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袁海锋
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年13期 |
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作文需要“好好说话”——“考八股”诊疗册
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李玉山
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2024年13期 |
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九宫格思考法在语文学习中的应用
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林增祥
王翠华
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2024年02期 |
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小学语文教育中的社会情感学习
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吴欣歆
王广杰
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小学语文
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理念引领
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2024年06期 |
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幼儿园游戏回溯的特点、组织形式与具体方法
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姬生凯
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福建教育
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教学_沙龙·提升游戏回溯质量的策略
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2024年43期 |
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高考语文比较型主观题的命题特点及教学启示
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庄月芳
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福建教育
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评价
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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