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基于推理论证思维培养的物理概念教学——以“磁场”为例
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汪晓
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2025年16期 |
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科学论证能力在北京高考物理试题中的呈现
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魏峰
杨蕾
魏华
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2025年13期 |
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基于CER论证模型的初中科学说理题教学
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盛将
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2025年13期 |
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基于SNP教学模式的物理复习课教学实践——以“碰撞”和“蹦极”情境为例
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冯丹
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2025年11期 |
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对“探究加速度与力、质量的关系”实验中“远大于”要求的分析
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刘洋
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2025年08期 |
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基于图尔敏论证模式的教学设计——以“牛顿第一定律”为例
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骆宏兵
向敏龙
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2025年08期 |
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以图为“阶” 提升科学论证素养
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黄端文
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2025年08期 |
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推理论证导向下的科学探究活动设计与实施
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余珊珊
肖世宝
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2025年01期 |
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“光合作用过程”论证式教学设计
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吴庆斌
纪磊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年21期 |
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基于社会性科学议题的论证式教学——以“转基因玉米的安全性”为例
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潘园园
虞驰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年19期 |
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基于论证的科学史教学——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例
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许岳锋
巴鹤臻
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年17期 |
0 |
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基于科学思维培养的论证式教学设计——以“DNA的结构”为例
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黄璇
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年17期 |
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基于SNP教学模式培养高中生科学论证能力的思考与实践——以“减数分裂染色体的行为变化”一节教学为例
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曾俊妮
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年17期 |
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SOLO分类理论在CER论证过程中的适用性分析
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虞驰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年07期 |
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科技情境下论证式教学PCRR模型的设计应用——以“基因工程中DNA重组构建”（复习课）为例
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陈旭
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年04期 |
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PCRR论证模型在初中生物学主题式复习中的应用——以“细菌、真菌和病毒”为例
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林雨婷
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年03期 |
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图尔敏论证模型在“细胞核的功能”教学中的应用
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俞金礼
林国栋
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年02期 |
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借助知识经验 挖掘问题本质——由一类直线过定点问题引发的思考
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吴志勇
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中学数学教学参考
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解题探索
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2025年04期 |
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议论文高分攻略之“论点+论据+论证”三维结构搭建
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单国龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年09期 |
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“低碳校园”科学论证教学设计与实践
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杨帆凡
韩立新
张慧
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中国科技教育
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专题_社会性科学议题跨学科学习
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2025年03期 |
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赣B2-20210313
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