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课程育人理念下跨学科课程的价值指向与活动设计
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杨明全
卢一笑
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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语用指向的学习任务群设置与实践
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于洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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解决复杂问题的能力：跨学科考查的核心指向——以近三年全国中考语文跨学科试题为例
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蒋兴超
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中学语文教学
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评价·测试_测评研究
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2024年09期 |
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历史核心概念的教学指向与实施要义
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周刘波
刘袁媛
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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古代诗歌阅读题命制的基本指向与策略
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刘冬梅
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年41期 |
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地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
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路林河
王向东
李佳琪
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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“稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求
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赵绍梅
王向东
邓若男
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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夯实基础，明确思路，灵活应用，提升为主——数列问题的备考指向
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丁振楠
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中学生数理化(高考数学)
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科学备考新指向
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2025年02期 |
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大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向
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王宇
李成智
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教育科学研究
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决策参考
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2024年04期 |
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基于命题指向的“当代文化参与”教学建议
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刘丰
袁文
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏
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2024年37期 |
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教学整合并非只是“抓大放小”
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蒋信伟
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视
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2024年01期 |
0 |
0 |
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议题式教学中的价值引领路向
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谭德生
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年26期 |
0 |
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新结构教学评框架下学习情境创设三原则
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黄雄
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中学政治教学参考
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活水天成_情境在线
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2024年22期 |
0 |
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培养造就新时代好青年:价值意蕴·核心要义·路径指向
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许桂芳
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中学政治教学参考
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前沿视点_习而时察
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2024年08期 |
0 |
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聚焦思维进阶与素养提升的问题设计——以“科学立法”为例
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杨永社
郭绮华
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中学政治教学参考
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前沿视点_共话素养
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2024年05期 |
0 |
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高校“大思政课”建设的价值指向与实践理路
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张艺嘉
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年03期 |
0 |
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探讨指向文化意识培养的高中英语主题拓展阅读教学设计路径分析——以高考英语真题作为拓展阅读材料为例
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李云
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高考
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备考策略
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2024年16期 |
10 |
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语文教材练习系统的教学指向思考
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李荣萍
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年14期 |
25 |
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依托项目式学习提升学生的文化自信
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蒲利彦
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年12期 |
17 |
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基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用测评分析与备考建议
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杨仕威
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年10期 |
25 |
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赣B2-20210313
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