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提高低年级智障学生劳动核心素养的实践与研究

冯素瑜

广东省江门市恩平市特殊教育学校

人人生来平等，智障学生也是上天赐予人世间最美的天使。随着我国经济社会的发展，对人权的关注更加重视。智力障碍学生是社会成员的重要组成部分，需要实现在社会中生存就必须获得生存的能力，而能劳动则是生活自理的基础。本文结合智障学生的特点和培养目标，从影响智障学生劳动素养的因素分析原因，与学科、劳动实践相结合，探究提高智障学生劳动素养和劳动技能的有效途径。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 智障学生 劳动素养 实践
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第291页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]冯素瑜. 提高低年级智障学生劳动核心素养的实践与研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 291.

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