核心素养下初中历史高效课堂的构建研究
张琦
为了有效贯彻素质教育理念，促进新课改的持续发展，培养学生良好的核心素养即成了广大教育者探究的重要话题。将核心素养渗透在教学中，除了有助于提升学生的综合素质之外，同时更有助于推动教学改革的实施。作为发展学生人文素质的一门重要学科，历史教学不仅能够优化学生价值观，更能够促进学生全面发展。所以，为了帮助学生进一步适应社会，初中历史教师必须注重将核心素养这一理念渗透在教学的各个环节中，使学生能够在获取知识的同时，获得品质、思想及能力的协调发展，以此充分实现历史学习的教育价值。以下，笔者就核心素养视域下的初中历史高效课堂展开具体分析，并提出相关建议性策略。
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