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小学语文目标意识与过程意识的融通例析——以统编教材小学语文二年级下册《小毛虫》为例

李明可

重庆江北新村国奥小学

课程意识蕴含于课程的教与学，展现在课堂的教学过程中。课堂教学的每一个环节和细节都会体现课程意识的诸要素，或侧重凸显了课程意识的某要素。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 课程意识 目标意识
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第252页 （共1页）
【基　金】 此文是重庆市教育科学规划重点课题“运用微课例促进语文课程意识活化的实践研究”（课题批准号：2015-JC-008）课题成果

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李明可. 小学语文目标意识与过程意识的融通例析——以统编教材小学语文二年级下册《小毛虫》为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 252.

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《小学语文目标意识与过程意识的融通例析——以统编教材小学语文二年级下册《小毛虫》为例》

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