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火眼金睛明辨非线性回归
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张斌
谢波
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年06期 |
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剖析回归模型的建立与应用
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王草野
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2025年06期 |
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拨云见日 殊途同归
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刘长柏
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中学生数理化(高二数学)
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新高考名师护航
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2025年05期 |
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英语课堂学生话语权的“回归”与“落地”
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陈亚敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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2023年全国高考甲卷理综第20题的拓展分析与教学启示
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刘宏松
田华丽
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年10期 |
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锐化与降噪:让思维走向理性和清明
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魏志军
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年37期 |
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回归教材 强化思考——2024年新课标Ⅰ卷文言文阅读题分析
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陈小钢
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年33期 |
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让教学回归教材 让写作真实发生——2024年高考适应性测试作文题述评
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彭胜文
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年21期 |
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在《西游记》的世界里多“翻几个筋斗”
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梁振鹏
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年02期 |
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高考备考中回归教材的策略与路径探索
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尹嵩山
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年01期 |
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基于“一般思路与方法”的常态化教学实践——“二氧化碳的实验室制取”教学实录与反思
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孙红军
李焱
宋艳
牛聪帅
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年07期 |
0 |
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重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示
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严兴光
陈利民
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年28期 |
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真用·精用·研用:教学回归教材的三大策略——由2024年高考数学新课标Ⅰ卷引发的思考
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吴建洪
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年28期 |
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把握数学本质,回归教学原点——对2022年高考数学全国乙卷文科第16题的再思考
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李波
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年28期 |
0 |
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回归教材本源:高考数学复习教学的战略起点
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蒋海瓯
蒋颖莹
万松强
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中学数学教学参考
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高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题
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2024年07期 |
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基于回归原点策略的高考数学复习的实践与思考——以函数与导数部分为例
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曹凤山
朱伟义
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年01期 |
0 |
0 |
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基于潜在剖面分析的初中生心理健康影响因素分析
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夏晶
李菲茗
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现代中小学教育
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教育心理
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2024年11期 |
3 |
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回归现场，贴近人物，把握深意——文言文深度解读探究法
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刘启志
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高考
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备考策略
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2024年06期 |
8 |
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因事说理，据实而论：议论文回归论述本真的路径——基于新高考“情境任务型作文”的写作取向
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成颂
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中学语文
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评价_备考
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2024年13期 |
21 |
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“学习三位一体论”视角下课堂问题的解决
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赵有财
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年06期 |
20 |
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赣B2-20210313
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