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小学语文汉语言文学教学模式创新思路探讨
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石红梅
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年10期 |
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宋代豪放派词作的语言风格与人生态度关联
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方保前
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年10期 |
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物理语言表达能力在中考中的考查方式及教学策略——以2024年陕西省中考物理实验与探究题为例
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徐甜甜
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中学物理教学参考
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考试评价_中考速递
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2025年09期 |
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基于学习结果分类理论的数学教学策略
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尹力
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2025年05期 |
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注重教学语言艺术,点亮生物学课堂
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关晓菲
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_博学精进
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2025年20期 |
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智能技术支持下小学语文个性化学习实践探究——以六下《两小儿辩日》教学为例
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王水丽
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小学教学设计
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教学新论
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2025年22期 |
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从教科书编排特点看小学文言文教学问题及策略
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陈思
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小学语文
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教材研究
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2025年09期 |
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语文学习任务中语言文字运用的三重探析
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韩子续
邵志豪
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小学语文
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理论研讨
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2025年09期 |
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基于真实情境的实用性写作教学探究——以《学写留言条》为例
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马蔷
高鑫瑞
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小学语文
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专题论说_习作教学探讨与实践
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2025年08期 |
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基于语用的课后练习编排解读
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唐德喜
潘思路
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小学语文
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教材研究
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2025年07期 |
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基于精准解析二年级统编小学语文教科书编排的教学策略研究
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陈先云
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2025年07期 |
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以字为基·以读为径·以文化人——以《囊萤夜读》为例探讨小学文言文的教学思路
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王远
郑宇
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小学语文
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视点聚焦_古诗文教学
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2025年05期 |
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小学寓言类整本书阅读的教学路径探索
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赵林萌
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小学语文
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阅读导航
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2025年03期 |
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第一学段“语言文字积累与梳理”教学理路与实践
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黄文峰
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小学语文
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教学探索
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2025年03期 |
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关注语言积累与梳理,在语言实践中感受表达魅力——以《读不完的大书》为例
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盘金利
陈永泰
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小学语文
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专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
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2025年03期 |
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强化“四种意识”,提升寓言教学有效性——以三年级下册《池子与河流》为例
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吕柏邑
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小学语文
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专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
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2025年02期 |
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发挥语文课程育人功能 落实语文课程标准理念——“第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”课例评议
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柯孔标
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小学语文
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专题论说_第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
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2025年01期 |
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让作文语言从平淡到生动的逆袭技巧
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九西草
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年09期 |
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思疑探微 思辨致远——基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学高段文言文教学策略
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晏静
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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归类读：让“读更多”成为可能——以统编教材三年级下册第二单元为例
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郑雪琴
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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赣B2-20210313
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