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小学语文教学中段“以读促写，读写结合”研究

谭诗洋

湖北省通山县通羊镇第三完全小学

随着我国教育体制的不断改革与创新，小学语文学科的教学模式也在不断的改进和提升，已经越来越关注学生学科核心素养的培养，陈旧的思维理念和教学思想已经不能适应新时期的发展，只有结合当前小学生的现状以及社会发展的需求，进行“以读促写、读写结合”新理念的实践与应用，才能促进小学语文教学质量的不断提升。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 ; 语文教学 ; 中段 ; “以读促写 ; 读写结合”
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第133页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]谭诗洋. 小学语文教学中段“以读促写，读写结合”研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 133.

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