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多元化评价在小学英语课堂教学中的运用策略

李凤兰

广东省梅州市丰顺县汤坑镇东里小学

在课堂教学中，评价是十分重要的一部分。但是，在传统的教育观念下，许多教师都忽视了评价，进而影响到了课堂教学的实效性。随着新课改的持续深入，教师必须重视课堂教学评价，首先需要彻底摒弃单一形式的评价方式，应与时俱进，顺应教育潮流，在课堂教学中引入多元化评价。鉴于此，本文主要探析了在小学英语课堂教学中，多元化评价的运用策略，以供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 多元化 ; 课堂评价 ; 小学英语 ; 课堂教学 ; 运用策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第160页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李凤兰. 多元化评价在小学英语课堂教学中的运用策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 160.

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