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课堂教学评价量表的构建研究——以“地形特征”为例
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朱舒莉
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地理教学
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教学研究
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2024年02期 |
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遇象能鲜,即洁成辉——《以工匠精神雕琢时代品质》的例证写作教学
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刘颖
朱茂林
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年04期 |
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让语文核心素养生成与发展可视可测：层级进阶阅读教学课堂评价量表设计
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黄伟
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语文教学通讯
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理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（十）
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2024年17期 |
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设计评价量表，实现“教—学—评”一致性——以《黄继光》教学为例
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彭辉鳌
刘立芳
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年12期 |
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基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以“探究不同蔬菜对过氧化氢分解速率的影响”为例
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褚宏锋
金京生
姚雪飞
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年11期 |
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“整本书阅读”过程性评价量表的开发与使用
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杨新颖
吴欣歆
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福建教育
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教学_专辑 “整本书阅读”过程性评价的阐释与研究
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2024年10期 |
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基于观察量表的历史教学提问分析与反思——以“走向整体的世界”单元教学为例
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李萍
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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制作高阶思维能力评价量表促进历史教学高质量发展
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卢晓华
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年07期 |
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运用评价量表 促进思维发展
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张如意
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年23期 |
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功能语篇写作表现性评价量表的开发与运用
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涂理斯
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年04期 |
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《卖油翁》项目化学习实践
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王伟
李浩
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年07期 |
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问题式学习视角下的教学设计和应用分析——以“植物的蒸腾作用”为例
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程仁军
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年31期 |
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高中地理新版教科书中地理科学史内容特征研究
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徐薇
王欣
李子良
罗星
陈喜生
齐惠慧
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年29期 |
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高三一轮复习的基本向度:真实性情境、大单元设计——以“湖泊”单元为例
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周霞
陆才稳
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中学地理教学参考
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评价_备考交流
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2024年28期 |
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公众国家版图意识量表的开发与检验
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孙浩彤
卢晓旭
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年11期 |
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高中生地理空间感知自评量表的编制与检验
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高露
卢晓旭
翟绪芹
孙裕钰
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年08期 |
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基于模型建构的初中生物学论证式教学的应用——以“气孔开闭的原理”为例
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高倩倩
丁香玉
刘张文斐
卜庆梅
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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高中生物学思维能力诊断及教学策略研究
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李桂兰
徐文豪
郭彦
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年12期 |
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高中数学课堂“教—学—评一体化”的结构、标准与实施
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胡革新
肖凌戆
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年07期 |
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送别友情深 苦旅时光暖——“送别诗”大单元教学展示
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张苏州
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年20期 |
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