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理科教学中渗透德育教育的策略

刘金枝

河北省永清县第一中学

教学的实质是通过知识地传递，让学生获得适应社会发展的能力。因此，许多教学专家表示：教师如果仅用专业学科知识教育人，那么只能培养出知识的机器，无法真正地促进个人能力的发展。而在教学过程中融入基本的德育教育，赋予知识一定的情感，能够有效地挖掘个人价值，真正地帮助借助教学推动个人进步。在本文中，编者也将结合自己的理科教学经历，简单地探寻在理科教学中渗透德育教育的策略。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 理科教学 德育教育 教学策略 教学素材
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第29页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]刘金枝. 理科教学中渗透德育教育的策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 29.

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