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小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析
唐帅帅
湖南省衡阳市衡阳县
传统小学数学课堂,多以教师为主体,而教师又多倾向于采用填鸭式式教学模式讲授知识,因而使得学生在学习中处于被动地位,只是机械性跟着教师学习、做笔记,整个课堂环境压抑又枯燥,导致学生学习兴趣降低。伴随着素质教育和新课改的不断深入,数学教师不仅要完成教学任务,还要在创新中完成,尊重学生主体位置,因地制宜,因材施教,注重学生在兴趣的推动下展开数学学习,本文就小学学生数学学习兴趣培养的构成要素展开相关探讨与研究。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学生
;
数学学习兴趣
;
培养
;
构成要素
【出 处】
《文渊·中学版》2020年05期
第147页 (共1页)
【基 金】
吉林省教育科学规划十三·五一般规划课题,课题名称《数学教学中学生学习兴趣的培养问题研究》(课题批准编号:GH181367)课题类别:一般规划课题,课题名称:《数学教学中学生学习兴趣的培养问题研究》立项编号:GH181367
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文渊·中学版(2020年05期)
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1
]唐帅帅. 小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 147.
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