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小学低学段古诗教学策略探析——以《望庐山瀑布》的教学为例

胡凤娇

江门市江海区外海银泉小学

古诗是我国优秀传统文化的精髓，在部编版小学低学段教材中占有举足轻重的地位。由于低学段的学生认知能力较差，所以，在语文课堂上，需要教师由浅入深地授课，激发学生学习古诗的兴趣。笔者以《望庐山瀑布》的教学为例，阐述教师在小学低学段的古诗教学中如何运用合适的教学策略，化难为易，引导学生感受古诗的独特魅力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 古诗教学 ; 望庐山瀑布 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第180+306页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]胡凤娇. 小学低学段古诗教学策略探析——以《望庐山瀑布》的教学为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 180+306.

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