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利用课堂对话提升九年级英语的教学质量
刘文海
泰安高新技术产业开发区第一中学
文章主要研究了课堂对话的运用问题、影响因素以及运用策略。教师可以从精心准备英语问题、为学生的思维提供发展的空间;合理安排学生回答问题的时间,让学生能够充分思考;运用科学评价的方式,让学生敢于发表自己的观点。在九年级的英语知识讲授中,教师运用课堂对话的教学策略,能够让学生对问题深层次思考,让学生勇敢表达自己的想法,开拓学生思维的深度。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
课堂对话
九年级
英语教学质量
【出 处】
《文渊·中学版》2020年05期
第322页 (共1页)
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文渊·中学版(2020年05期)
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1
]刘文海. 利用课堂对话提升九年级英语的教学质量[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 322.
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