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小学五年级英语分层教学的实践探究

周清清

江西省九江市武宁县鲁溪镇中心小学

随着素质教育的不断深入，我国小学五年级英语教学当中的弊端逐渐暴露出来，明显已经无法满足学生在知识点学习和发展上的需求。而相关教育学者针对这一情况提出了分层教学策略，一经提出便取得了很高的成效。本文从小学分层教学现状、分层教学的具体步骤以及在教学当中的分层评价几个方面展开讨论，并对小学五年级英语分层教学的实践研究提出个人的见解。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 为年级 分层教学
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第262页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]周清清. 小学五年级英语分层教学的实践探究[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 262.

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