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数学教学与信息技术的有机融合

龙彩芸

广东省湛江市第二十五小学

数学教学与信息技术实现有机融合，能够优化教学模式、丰富教学内容，进而提升教学效率。数学课程是一门抽象的课程，其对学生的逻辑思维能力有较高要求，而小学生正处于思维发展的重要阶段，这个阶段中他们的思维还不成熟，单靠传统教学模式很难帮助学生发散思维，不利学生更好地学习数学。而将信息技术运用到数学教学中，则能够帮助学生将形象思维与抽象知识整合在一起，从而推动学生思维成长，激发学生的求知欲，提升学习效果。基于此，本文就针对数学教学与信息技术的有机融合进行分析，提出一系列双方融合的措施。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学教学 ; 信息技术 ; 有机融合 ; 发散思维 ; 措施
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第316页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]龙彩芸. 数学教学与信息技术的有机融合[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 316.

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