|
|
“单元学习任务”的特点、价值和实施路径——以统编教材选择性必修中册第三单元为例
|
王海荣
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
信息技术支持与语文单元学习任务设置
|
李学
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养导向下的高中语文单元学习任务设计
|
于秀权
杨帆
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文大单元学习“深度整合”路径设计实践研究
|
赵劲草
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习任务群视域下的单元教学策略——以统编高中语文教材必修上册第一单元为例
|
贾子瑶
|
语文教学通讯
|
教研_教研视线
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
培育学生核心素养的单元教学设计优化路径——以必修上册第七单元教学设计为例
|
陈天娇
|
语文教学通讯
|
论道_聚焦课改
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元核心任务的设计与实施策略——以二年级上册第六单元为例
|
汪培清
|
小学语文
|
专题论说_核心素养视域下的单元教学
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
大单元学习目标的确定策略与思考
|
吴瑞云
王昌晶
|
中学语文教学参考
|
理论·学术_课题荟萃
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于课程内容确定单元学习内容
|
谢璇璇
|
中学语文教学参考
|
立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
以逆向设计赋能深度学习——以七年级上册第二单元教学为例
|
曾清婷
刘乐琴
|
中学语文教学参考
|
实践·课题_实践创新
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文单元学习任务特点及实施路径分析
|
刘旭超
|
中学语文教学参考
|
实践·课题_教学一线
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
高三读写结合的大单元专题教学
|
王丹霞
|
中学语文教学参考
|
走向·评价_复习备考
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于深度学习的引领性学习主题设计——以“适应是自然选择的结果”为例
|
魏宪辉
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元学习活动的设计与实施——以“生态系统通过自我调节维持稳态”为例
|
王红梅
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
化学基本观念统整下的单元学习任务设计与实施——以“中考专题复习习题教学”为例
|
温利广
|
中学化学教学参考
|
复习备考
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三新”背景下高中思想政治多元学习方式初探
|
沈娟娟
|
中学课程辅导
|
教海探航
|
2024年24期 |
13 |
0 |
|
|
|
高中现代诗大单元学习任务的教学实践——以统编版语文必修上册第一单元教学为例
|
郑浩海
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2024年13期 |
15 |
0 |
|
|
|
统编高中语文必修教材“单元学习任务”的创编与应用
|
徐敏
|
中学语文
|
教材_教材研究
|
2024年12期 |
19 |
0 |
|
|
|
指向深度学习的多元学习支架在化学教学中的应用
|
王换荣
沈旭东
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年01期 |
488 |
0 |
|
|
|
单元学习任务群与语文要素融合落实的可行思路——我观王林波老师的研究与实践
|
杨修宝
|
教育视界
|
智行_活力人物
|
2023年02期 |
480 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用