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全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察
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徐瑾劼
安德烈亚斯·施莱歇尔
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人民教育
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全球
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2024年12期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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教育强国建设背景下教育督导评估改革的定位与路径
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辛涛
李刚
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年06期 |
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以高质量评估引领高品质学校发展——美国马萨诸塞州“学校质量评估”经验及启示
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陈琴
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教育科学研究
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比较与借鉴
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2024年05期 |
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IBDP化学新大纲的实验教学与评价
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朱靖
张中阳
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化学教学
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视野_海外速递
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2024年10期 |
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融合教育中特需幼儿问题行为的功能性评估及干预
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焦静
黄倩
王先达
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
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基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略
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薛亚妮
周淑燕
刘淑美
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福建教育
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教学
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2024年25期 |
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谋定而后动:《PISA职业教育与培训评估和分析框架》的核心内容和意义
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钟亦洋
乌云高娃
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福建教育
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评价
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2024年17期 |
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从“被动”走向“自主”:分布式领导视域下的校本教研创新
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朱欢欢
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福建教育
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研修
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2024年10期 |
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基于《评估指南》提升一日生活环节中师幼互动质量的探索
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朱云真
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福建教育
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教学
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2024年08期 |
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数字化课程资源库助力园所自我评估
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朱继文
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福建教育
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教学
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2024年08期 |
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以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示
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吕佳慧
牛楠森
姜雪
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课程.教材.教法
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研究与借鉴
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2024年06期 |
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中学地理教材质量评估指标体系的构建及检验
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朱雪梅
邢祺云
张鹏韬
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年03期 |
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基于三维评估模型的物理课堂提问诊断研究——2021—2023年广东省高校师范生物理教学技能大赛教学录像分析
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刘涵
许桂清
何杰轩
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物理教学
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教学论坛
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2024年04期 |
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国际教育政策监测与评估对教材使用监测的启示
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李倩
王艳芳
董怡雯
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年07期 |
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形成性评估驱动的教学评一致性课堂构建
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苏振生
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年26期 |
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学习化评估理念视域下中学试卷讲评实施路径研究
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郝秋子
王江海
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现代中小学教育
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教育评价
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2024年05期 |
3 |
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基于24点四则运算游戏的儿童数学问题解决策略观察与评估
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李姗姗
黄诗韵
郭力平
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现代中小学教育
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数学研讨
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2024年02期 |
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高中化学实验教学创新及其对学生分析能力的影响
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徐玉定
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高考
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实验探究
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2024年28期 |
7 |
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探析高考生物试题在评估学生科学探究能力方面的教学反馈
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赵传传
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高考
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高考论坛
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2024年19期 |
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赣B2-20210313
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