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提高小学数学课堂教学质量的策略研究

郭精娟

山西省运城市盐湖区实验小学

新课改之后，教学方式都在进行一系列的变革，目的都是提升教学质量。只有教学质量提升了，学生的学习水平和能力才能有所提升。现在的小学生年龄比较小，学习能力也比较薄弱，这样的状态就要求教师在教学上要尽量多元化教学，通过创新的理念和活跃的教学思维，给学生进行区别于传统方式的教学改进，让学生能进一步改善学习能力，来提升现在的小学教学的课堂教学质量。本文针对小学数学的课堂教学质量的提升，进行了如下的研究，提出了几点策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 ; 数学课堂 ; 教学质量
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第269页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]郭精娟. 提高小学数学课堂教学质量的策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 269.

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