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小学数学教学中学生数感的培养策略探究

刘伟华

吉林省松原市哈达山生态农业旅游示范区哈达山镇中心小学

数感是《义务教育数学课程标准（2011年版）》重点提出的问题，并且把数感放在数学核心素养的首要地位，可见数感对于学生的思维发展起着至关重要的作用。建立数感有助于帮助学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。因此，教师要善于利用各种教学方式，培养学生对数的感觉和意识。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数感 ; 培养 ; 提高 ; 小学生 ; 小学数学 ; 数学思维 ; 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第206页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘伟华. 小学数学教学中学生数感的培养策略探究[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 206.

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