“掬水月在手，弄花香满衣”——小学语文低年段“唱游古诗”教学模式
柳娟
诗歌是一种特殊的文体，它不同于小说，散文，戏剧等，有着独特的表达方式，而中国古代的诗歌作品，是古人智慧的结晶，千百年来，古人的前赴后继，为我们精心打造了一座诗词的神圣殿堂，徜徉其中，能让人不断获得生命之初的感动，人生的启发。小学语文教学中，诗词是非常重要的一部分，《语文课程标准》第一学段指出“诵读儿歌，儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步感情体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇（段）。”作为新时代的教师，传统文化的爱好者，如何在新课标的指导下弘扬传统文化，需要从叶嘉莹先生的传统文化教学中去汲取经验。
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