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勤于思考精于表达——试论小学语文高年级习作教学

扎西顿珠

西藏日喀则市小学

作文作为小学高年级语文教育的重要组成部分，在教学中，为了撰写高质量的文章，有必要在任务活动中积极思考并理性地表达。当学生缺乏思考力时，表达就变得非常混乱、空虚、说谎和说套话的情况。在此基础上，笔者对小学高年级语文教学活动采取积极有效的教学方法，有意识地培养了学生的思维表达能力，养成良好的写作习惯，并为将来学业打下良好的基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 高年级 ; 习作教学 ; 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第249页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]扎西顿珠. 勤于思考精于表达——试论小学语文高年级习作教学[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 249.

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