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数学核心素养的理解与生成路径分析——以高中数学课程为例

刘文征

山东省青州第三中学

随着社会的进步和发展，教育的地位也在日益提高，教育质量和教育水平都在显著提升。随着教学的不断改革和深化，核心素养这一观念被提出，核心素养是指提升学生的综合素质的教学理念，能够提升教学质量和效率[1]。本文将针对高中数学核心素养的理解、生成路径以及如何提高数学的核心素养展开论述，希望给广大的高中数学教师们提供一些参考和帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学核心素养 理解 生成路径
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第207页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘文征. 数学核心素养的理解与生成路径分析——以高中数学课程为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 207.

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