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小学高年级英语课外阅读教学的实践与思考

邓芳

江西省贵溪市第一小学

以往的小学高年级英语课外阅读教学存在教学效果两极分化的现象，主要原因在于小学生自主学习能力存在的差异。虽然小学英语相对简单易懂，但教师也应注重培养学生的自主学习能力，在此过程中学生逐渐形成自己的学习态度和学习能力。因此在这一阶段的英语课外阅读教学中，教师一方面要提高学生的学习积极性，另一方面要教给学生有效的课外阅读方式。基于此，对小学高年级英语课外阅读教学进行研究，仅供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 ; 课外阅读 ; 学生需求
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第139页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]邓芳. 小学高年级英语课外阅读教学的实践与思考[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 139.

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