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初中学生综合素质评价的问题及其对策

赵春霖

本溪市实验中学

由于受传统教学思维的影响，对初中生综合素质的评价仍然采用以分数为主的认定方式，这样难以对学生作出全面具体的评价，不能有效发挥综合素质评价的积极意义，在后期实际评价时，经常会出现各种各样的问题。因此，在今后初中生综合素质评价时，应该逐渐转变传统单一的评价模式，更应该从不同方面看到学生的学习情况和性格特点，从而对学生作出全面的综合素质评价。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中学生 ; 综合素质 ; 问题分析 ; 解决对策
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第282页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]赵春霖. 初中学生综合素质评价的问题及其对策[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 282.

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