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初中学生综合素质评价的问题及其对策
赵春霖
本溪市实验中学
由于受传统教学思维的影响,对初中生综合素质的评价仍然采用以分数为主的认定方式,这样难以对学生作出全面具体的评价,不能有效发挥综合素质评价的积极意义,在后期实际评价时,经常会出现各种各样的问题。因此,在今后初中生综合素质评价时,应该逐渐转变传统单一的评价模式,更应该从不同方面看到学生的学习情况和性格特点,从而对学生作出全面的综合素质评价。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
初中学生
;
综合素质
;
问题分析
;
解决对策
【出 处】
《文渊·小学版》2020年08期
第282页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年08期)
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1
]赵春霖. 初中学生综合素质评价的问题及其对策[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 282.
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