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探究素质教育背景下的小学数学多媒体教学策略

李海燕

江西省九江市浔阳区湖滨小学

多媒体应用于课堂教学的背景下，教师为学生营造的学习环境更符合学生的学习预期，借助与学生已有的生活经验和学习经历相关的素材整合，以全新的方式呈现出来，有效实现了课程标准中提出的自主学习，也改善了传统课堂中的单调教学模式。基于此，本文章对素质教育背景下的小学数学多媒体教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 素质教育 ; 小学数学 ; 多媒体 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第244页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李海燕. 探究素质教育背景下的小学数学多媒体教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 244.

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