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幼儿园课程游戏化实践与思考

姜殿媛

江西省鹰潭市第一幼儿园

游戏化课程的构建，这是幼教时期各门课程开展的一种主要形式。游戏化的教学过程不仅符合幼儿的认知特点和兴趣取向，各种有针对性的游戏活动还能够综合发展与锻炼幼儿的多元智能，能够让课程教学的目标很好地实现。幼儿园在组织与创设各种游戏活动的过程中，需要做好充裕的教学准备。基于此，对幼儿园课程游戏化实践与思考进行研究，仅供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园 课程 游戏化
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第353页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]姜殿媛. 幼儿园课程游戏化实践与思考[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 353.

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