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基于核心素养发展的小学语文阅读指导策略分析

韩英

吉林高新技术产业开发区实验小学校

在新的教育理念背景下，语文教师要加强阅读的指导工作，开启较为丰富的阅读活动机制，推动阅读的可持续发展。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养背景 阅读 分级指导策略 小学语文教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第123页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]韩英. 基于核心素养发展的小学语文阅读指导策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 123.

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