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小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用探讨

郑丽萍

青海省西宁市西关街小学

为响应新课标号召，提升小学高年级英语阅读教学效率，教师应重视对创新教学方法的应用。其中，思维导图不仅具有可视化、直观化、生动化特点，更将助力学生逻辑思维发展，便于其进行知识理解。为此，教师应在图文并茂、多元引导、生动教学中，使小学生具有英语阅读意识，促进中小英语教学衔接，助力学生语言能力发展。在此，本文着眼于小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用意义，进行对应用策略的探析。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 ; 高年级 ; 英语阅读 ; 思维导图 ; 应用
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第122页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]郑丽萍. 小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用探讨[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 122.

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