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基于创造性使用小学数学教材的应用分析

刘海英

四川省西昌民族幼儿师范高等专科学校

新课改下，小学数学教学中，教师应该秉承全新的教育要求，分析教材内容特点，对教材展开创造性使用，才能体现出课堂的有效性，下文从研读教材、内容整理、资源利用等角度对人教版教材的使用方法作出说明，期待为教育者教学过程提供借鉴。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 教材应用 ; 创造性
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第249页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘海英. 基于创造性使用小学数学教材的应用分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 249.

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