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小学数学“统计与可能性”课程国际改革动向分析
蔡小满
云南省德宏州盈江县第一小学
随着大数据时代的到来,统计观念的重要性变得日益突出,“统计与可能性”部分在各个国家课程中的地位也渐渐重要起来。本文就美国、英国、法国、德国、新加坡、澳大利亚、日本、韩国小学阶段数学课程标准进行了比较,并且分析了国际小学数学改革的新动向,以期为我国的“统计与可能性”教学提供一些参考。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学数学
;
“统计与可能性”课程
;
国际改革
【出 处】
《文渊·高中版》2020年05期
第183页 (共1页)
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文渊·高中版(2020年05期)
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1
]蔡小满. 小学数学“统计与可能性”课程国际改革动向分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 183.
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