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小学英语教学中核心素养的培养策略

贾彩霞

山西省吕梁市石楼县南城区明德学校

核心素养与成绩论有着本质上的差别，小学时期以基础的奠定为教学目的，在英语核心素养的培育中，应秉持循序渐进的原则，促使学生从年龄还小的启蒙阶段就形成可适应社会的多语言能力，小学英语课程基于核心素养的理念，帮助学生消除语言障碍，并促使学生的英语语感、语言表达、交际能力形成，背景知识了解程度逐渐加深，多元判定思维与逻辑语言意识塑形。综合各个英语教育资源以提升学生的综合素养为己任，创新英语教学路径。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 核心素养 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第237页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]贾彩霞. 小学英语教学中核心素养的培养策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 237.

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